At Beyondia International School Kashiwanoha, our kindergarten students explored South Korea as part of our July country study. The goal was to help children learn about another culture through hands-on experiences, arts, crafts, music, and food.

Beyondia International School Kashiwanoha では、7月のカントリースタディとして韓国をテーマに学びました。子どもたちは、文化、食べ物、音楽、服装などを、アートやクラフト、体験活動を通して楽しく学ぶことができました。

Learning About the South Korean Flag/韓国の国旗を学ぶ

We began by introducing the South Korean flag to the class. Our K3 students immediately recognized the country since they had a classmate from South Korea. Together, the children observed the flag carefully and identified four colors—red, blue, black, and white. They also noticed shapes, describing the flag as a rectangle with a circle in the middle.

最初にクラスで韓国の国旗を紹介しました。K3の子どもたちはクラスに韓国出身のお友だちがいたので、すぐに国を認識することができました。子どもたちは国旗をよく観察し、赤、青、黒、白の4つの色があることに気づきました。また、長方形と円の形が使われていることも話し合いました。

To build connections, we compared the South Korean flag with the Japanese flag, noting that both flags include circles. The children then enjoyed coloring their own version of the South Korean flag.

その後、日本の国旗と比較し、両方の国旗に円があることを確認しました。最後に韓国の国旗を色ぬりしました。

Exploring South Korean Culture/韓国の文化を探る

The following day, we watched an educational video about South Korea to learn more about its culture, food, clothing, and music. Since both students and teachers in our class enjoy K-pop, we celebrated with a dance party using popular K-pop songs. This made learning about South Korea’s modern culture exciting and interactive.

次の日には、韓国の文化や食べ物、衣装、音楽について学ぶために映像を見ました。クラスの子どもたちも先生たちもK-popが大好きなので、人気のK-popソングでダンスパーティーを開き、韓国の現代文化を楽しく体験しました。

Traditional Clothing: Hanbok/韓国の伝統衣装：ハンボク

We then turned our focus to traditional clothing. Students noticed how South Korean traditional attire, the Hanbok, is different from Japanese clothing such as Yukata, Kimono, and Jinbei. After discussing these differences, the children first colored pictures of Hanbok and later created their own Hanbok designs during craft time. This activity allowed them to experience cultural expression through art.

続いて、伝統的な衣装について学びました。子どもたちは、韓国の伝統衣装であるハンボクが、日本の浴衣、着物、甚平とは異なることに気づきました。その後、ハンボクのぬり絵をし、クラフトの時間には自分たちでハンボクを作りました。アートを通して文化を表現することができた活動でした。

Discovering Korean Food/韓国の食べ物を学ぶ

Our next activity introduced South Korean cuisine. When asked if they had ever tried Korean food, one of our K3 students excitedly mentioned that there is a Korean restaurant in Lalaport. Together, we explored different dishes by watching videos about Kimchi and Bibimbap.

次の活動では、韓国の料理について学びました。「韓国料理を食べたことがある？」と聞くと、K3の子どもが「ららぽーとに韓国料理のレストランがあるよ」と教えてくれました。そこで、キムチやビビンバの映像を見ながら、食材や作り方について学びました。

After discussing the ingredients used in Bibimbap, the children created their own version of the dish during craft time, choosing ingredients they liked to include. This activity gave them a chance to understand food culture while enjoying creative expression.

その後、ビビンバに使われる材料について話し合い、クラフトの時間に自分の好きな具材を選んでオリジナルのビビンバを作りました。食文化を理解しながら、創造的に表現する楽しい活動となりました。

Building Cultural Awareness and International Mindedness/異文化理解と国際的な心を育てる

Through this country study on South Korea, our students not only learned about national symbols, cultural traditions, music, clothing, and food, but also developed a broader perspective of the world. By comparing flags, noticing differences in traditional clothing, enjoying global music, and exploring food culture, children practiced international mindedness—the ability to appreciate and respect cultures beyond their own.

今回の韓国についての学習を通して、子どもたちは国旗、文化、音楽、伝統衣装、食べ物などを学んだだけでなく、世界の広がりを感じることができました。国旗を比較し、伝統衣装の違いに気づき、音楽や食文化を楽しむことで、子どもたちは 国際的な心（International Mindedness） ― 自分とは異なる文化を尊重し、理解する力 ― を育むことができました。

At Beyondia International School Kashiwanoha, we believe that introducing children to different countries at an early age fosters curiosity, empathy, and a sense of global responsibility. Activities such as these help our students grow into open-minded learners who see themselves as part of a connected world.

Beyondia International School Kashiwanoha では、幼児期からさまざまな国を学ぶことで、子どもたちが好奇心や思いやり、そしてグローバルな視点を持つようになることを大切にしています。このような活動を通して、子どもたちはつながりある世界の一員として成長していきます。